（文号：华商职教〔2019〕26号，实施时间：2019年5月22日）

为了切实做好学院在线开放课程的建设、应用与管理工作,加强优质教学资源的开发与共享，推进信息化环境下教学内容、教学方法、教学模式、教学手段和教学管理的改革与创新，进一步提高专业人才培养质量, 根据《教育部关于加强高等学院在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）和《广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法》（粤教高函〔2016〕253号）等文件精神，结合学院实际，特制定本办法。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本、适应市场为前提、服务发展为宗旨、促进就业为导向，按照遴选准入、分批建设的建设思路，充分利用教育信息化技术，满足学生个性化学习需求，推进优质教学资源共建共享，促进信息技术与教育教学深度融合，切实提高教育教学质量。

二、基本原则

（一）坚持受益面原则。根据学院“十三五”发展规划，努力建设一批受众面广、量大、特色鲜明、教学应用成效显著的以创新创业课、公共基础课、专业核心课程为重点的精品在线开放课程，使得教师可灵活组织教学内容，满足具备基本学习条件学习者的需求。

（二）坚持教育性原则。课程内容满足高职教育教学需求和技术技能人才培养需要，符合国家有关法律法规，教学设计符合教育教学规律和学生学习特征，课程资源体现高等职业教育特点，表现形式凸显信息化教学特色。

（三）坚持系统性原则。根据课程特点，综合考虑教师、学生和相关行业、岗位从业人员等各个层面的需求，进行课程整体设计与优化，构建完整性、系统化的对接岗位能力的课程教学资源。

（四）坚持前瞻性原则。在保证课程改革成果先进性、实用性的基础上，加强信息技术与教育教学深度融合，将教学内容、教学方法、教学模式、教学手段和教学管理等方面最新的研究成果应用到课程开发与应用中。

（五）坚持边建边用原则。充分考虑服务对象的需要及实现可能性，根据课程需求、课程内容分步建设，边建边用，重在应用与推广。

（六）坚持共建共享原则。以项目团队为核心，以技术平台为支撑，设置必要的交互接口，汇聚专业及行业企业的力量共同参与建设，共享优质资源。

三、遴选条件

（一）原则上为创新创业课、公共基础课、专业核心课程；

（二）课程负责人为本校具有中级以上职称专任教师，主讲此门课程不少于两学期；

（三）课程教学具有双师结构的教学团队，结构合理、执行力强；

（四）参与和承担教学改革研究与实践项目，具有一定成果。

四、建设目标

按照省级精品在线开放课程申报指南的要求，结合学院实际，2019年原则上遴选10个院级精品在线开放课程建设项目，2020年原则上遴选10个院级精品在线开放课程建设项目，争取2-3年内建设成省级精品在线开放课程5个左右。随着精品在线开放课程建设工作不断深入，适时调整增减精品在线开放课程建设数量。

五、建设任务

（一）内容要求

精品在线开放课程应以实现学院“一能双创”人才培养模式为基础，能够涵盖课程标准（或课程教学基本要求）规定内容、覆盖该课程所有知识点和岗位技能点，包含完整的教学内容和教学活动，包括教学设计、教学实施、教学过程、教学评价等环节，颗粒化程度较高、表现形式适当，能够支持线上教学或线上线下混合教学。精品在线课程建设应依据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，从职业岗位能力分析出发，基于工作过程系统等先进职教理念开发课程体系和改革教学内容。

（二）资源要求

应符合课程教学目标，结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统化、完整性为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。

1.基本资源。基本资源应系统、完整、科学反映本课程教学理念、教学思想、教学设计、资源配置及利用、课程改革成果，有力支撑教学目标实现的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和微课程等教学活动必需的资源。

2.拓展资源。拓展资源应反映课程特点，应用于各教学环节，支持教学过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：各类典型新技术应用、生产案例、教学案例、专题讲座、素材资源，专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。

3.资源冗余。资源应力求丰富多样，在数量和类型上超出结构化课程所调用的资源范围，实现资源冗余，使教师自主搭建课程和学生拓展学习。

4.资源类型。表现形式上，资源类型应包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材等。应控制文本和图形（图像）资源在总资源中的占比，充分发挥信息技术优化传统教学的优势，提高微课程、动画、虚拟仿真等资源比例。

5.资源属性。应按照资源的内容和性质，科学全面地标注资源属性，方便资源的检索和智能重组。资源的形式规格应遵循行业通行的网络教育技术标准。

（三）技术要求

精品在线开放课程制作技术标准可以参照《国家级精品资源共享课建设技术要求》和《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》有关要求。

六、组织实施

（一）学院教学指导委员会负责精品在线开放课程建设统筹指导工作。负责申报审核、遴选与立项、推荐与资助、检查与验收等工作；负责审核课程建设经费预算和监督经费使用情况；负责精品在线开放课程网络平台建设。

（二）各教学单位负责本精品在线开放课程的申报推荐和建设工作，在精品在线开放课程建设期间，每年至少组织一次自评和督促检查，指出存在的问题并及时整改，确保建设质量。

（三）精品在线开放课程实行项目负责人负责制，全面负责课程建设方案的制订、建设任务的落实以及经费使用等具体工作，接受学院与教学单位的检查和指导。

（四）精品在线开放课程建设经费实行项目管理，每门课程建设经费总额人民币5万元，按照预算和建设进度滚动拨付，经费使用严格按照学院有关规定执行。

（五）精品在线开放课程建设周期一般为2年，验收合格标准按照省高职教育精品在线开放课程评审指标达到70分及以上。

七、附则

1.本办法由教务处负责解释。

2.此前学院其他文件与之相冲突的按本文件执行。

       3.本办法自公布之日起实行。