为深入贯彻落实教育部、省教育厅关于高校学生就业能力提升“双千”计划精神，精准对接新技术、新产业发展对复合型、创新型人才的迫切需求，规范微专业建设流程，提升人才培养质量，2026年5月11日下午，我校召开第二批微专业立项开题论证会。学校副校长朱小平，教务部部长刘玉娟、副部长林伟烜、陈柳红、刘大龙、李玉香，微专业建设与教学中心执行主任李纯辉，各微专业负责人出席了本次会议，对智慧城市安检、电池储能等14个微专业进行全面论证，明确建设方向与整改要求。

本次论证聚焦课程体系、校企合作、就业保障及经费预算四大核心，坚持“小而精、强应用、重融合”理念，针对师资、实训、教学安排等关键环节提出整改意见，推动微专业建设向质量提升转型。

课程体系方面，各微专业强化实践导向与模块化设计，电池智能制造技术等专业构建三级递进课程体系，各专业实践学时占比超60%；食品营养与配餐技术等专业推行“岗课赛证”一体化模式，机器视觉应用工程师等专业引入AI辅助教学。教学模式上，以企业真实项目驱动教学，并建议集中时段、地点排课，有利于企业真实项目的开展实操。

  校企合作环节，多数微专业实行“双导师制”，依托京东等企业共建实训基地，母婴照护等专业的100%就业承诺需企业协议支撑。会议要求电池智能制造技术等专业补签正式合作协议，规范企业师资资格要求、课时费拨付。

  针对资源不足与执行风险，会议要求珊瑚海缸系统设计与运维等专业制定实训室短缺备选方案，茶饮烘焙西点制作专业控制耗材成本；口腔护理专业需调研行业薪资，以利于专业长期发展；智慧养老服务与运营与智能仓储运营专业需落实校企合作定向培养细则。

  朱小平副校长就开题报告整改工作作出明确部署、提出具体要求，强调各微专业需进一步细化教学组织实施细节，规范授课安排，鼓励课程在正常教学时段开展；明确微专业学分可与原专业学分进行置换，同时优化排课逻辑，实现集中时段授课与实训场地统筹调度，保障教学有序高效推进。特别指出，微专业建设需以就业为根本导向，锚定人才培养核心目标，推动教学成果转化，力争在创新创业竞赛、专业技能比拼、科研项目研发等领域形成一批高质量成果，切实彰显微专业育人价值。

此次论证凝聚建设共识、明确标准方向，为微专业高质量发展奠定基础。下一步，我校将深化产教融合，优化培养模式，打造特色微专业，提升学生就业竞争力，为区域发展输送复合型人才。

图片|何嘉健

图片|伍志坚

                                                  文字|欧雪琴

                                                  初审|欧雪琴

                                              终审|刘玉娟