2026年6月16日下午，广州华商职业学院2025-2026学年“揭榜挂帅”微专业建设项目中期检查汇报会在两校区同步召开。广州校区主会场设在行政楼715会议室，江门校区分会场设在7号楼217培训室。微专业建设与教学中心组织专家组对2025年立项的9个微专业项目进行了集中检查与评审。

本次中期检查是学校落实微专业“全生命周期”质量评价体系的关键环节。各项目负责人围绕“成果效果、过程实施、迭代改进”三大维度，就学生结业率、满意度、企业认证达成率、双师教学占比及档案建设情况进行了详细汇报，全面呈现了各项目建设进展与阶段性成效。

专家组对照《广州华商职业学院微专业教学质量检查与评价方案（试行）》从成果效果、过程实施、迭代改进三个维度进行质询与评分，确保评价结果客观公正。

经综合评定，7个项目评价为“合格”，2个项目评价为“不合格”。根据学校微专业评价结果运用规定，评价“合格”的项目将全额拨付剩余建设经费；评价“不合格”的项目暂缓拨付经费，暂停招生并限期整改。

朱小平副校长指出，微专业教学组织运行中，部分学生因意志不坚定、专升本备考冲突或对课程安排不适应而中途退出、不服从教学安排，反映出教学管理与学生支持体系尚需完善。对此，应建立健全教学管理与质量保障机制，强化过程督导与人文关怀，确保培养过程规范有序、培养目标落实到位。在就业反馈方面，要构建“岗课融通”的闭环机制，明确初次就业岗与未来发展岗的能力要求，坚持以岗位需求为导向、以能力培养为轴心，系统设计课程体系。课程设置应聚焦实际岗位所需的核心技能，做到“入门有门槛、上手有难度”，切实提升学生的专业层次与综合素养，实现能力递进、层次跃升。朱副校长特别强调，应将证书获取作为学生学业评价与课程考核的重要内容，以证促学、以证促教，确保学习成果可量化、可评价，真正体现微专业培养的实效性与含金量。

微专业建设是学校落实教育部“双千”计划、深化产教融合的重要抓手，也是以人工智能等新技术赋能传统专业、提升学生就业竞争力的关键举措。学校自2025年起推行“揭榜挂帅”机制，聚焦新技术、新产业需求，立项建设了一批校企共建微专业，旨在培养复合型技术技能人才。

本次中期检查既是对项目阶段性成果的检验，也是对建设质量的督导。下一步，学校将持续完善“校—院—专业”三级联动的质量保障机制，推动微专业建设规范化、成果显性化，为省级项目推荐和教育教学改革奠定坚实基础。

图片 | 何嘉健

文字 | 欧雪琴

初审 | 李纯辉

复审 | 林伟烜

终审 | 刘玉娟