7月10日14:30，广州华商职业学院2025年度首批“揭榜挂帅”项目培训暨启动会在行政楼715会议室召开，会议由黄俊斌副校长主持。教务部正副部长、各二级学院院长（主任）、教学副院长（副主任）、各项目负责人及团队成员出席了会议。

会议开始，黄俊斌副校长郑重阐述了项目实施的意义和关键要求。该项目是响应学校高质量发展研讨会要求及重大改革部署，通过“揭榜挂帅”方式推进，首批项目相关人员已揭榜领取任务，下一步要大力推动实施。

他强调，以“揭榜挂帅”的模式促进学校高质量发展，推动学校的教育教学改革，提升学校内涵建设水平。他要求各教学单位要动员全体老师加入其中，这不仅是学校自身发展的需要，也是教师个人职业发展的需要。学校将推进荣誉体系建设，所有荣誉将与项目挂钩，形成严格管理的逻辑体系。

刘玉娟部长介绍了首批“揭榜挂帅”项目的立项情况，本次三类项目全校共申报38项，立项25 项，学校总投入180万元。其中，AI 智能课程建设与教学改革项目：申报31项，立项22项，投入110万元；科研平台项目：申报4项，立项2项，投入60万元；跨专业融合产教科团队项目：申报3项，立项1项，投入10万元。

接着，刘部长对三类项目的预期成果要求逐项进行解读，并建议各项目团队加强交流，思想碰撞，更好地推动项目实施。

袁国繁常务副校长强调，各类项目应根据建设期限制定时间轴，明确各阶段任务，按节奏推进，遇到问题及时提出。学校党政联席会要求，学校领导、各二级学院及职能部门都需要积极参与项目，统筹协调资源，由各部门牵头领导解决项目实施过程中的问题。同时，他也鼓励更多有能力的教师参与进来。

卢坤建校长指出，此次培训会不是简单意义上的培训会，它意味着开启了学校新型的工作机制。通过“揭榜挂帅”模式推动学校发展，推动人才培养和学生精准就业。其核心是聚焦课程建设，课程建设是职业院校的核心任务，当前课程存在与岗位需求脱节、难以激发师生热情等问题，而“揭榜挂帅”推进课程团队和平台建设的原动力就在于解决这些问题。课程建设需基于产教融合、科教融汇，教师要重视技术服务，才能让课程适应技术发展。

他强调，此次“揭榜挂帅”项目要聚焦课程，AI赋能课程是“课堂革命”的基础，用AI赋能课程改革这个途径，通过大量的企业的第一手资料的收集和一定的技术服务来展开，并进一步形成“课堂革命”的思路、方法与途径。另外，因人工智能时代专业、岗位的减少，跨专业产教融合团队则是需教师跨专业融合建设新型课程。

最后，他对“揭榜挂帅”项目确保落地实施提出了明确的指导意见。揭榜只是开始，挂帅才是重头。挂帅者需梳理工作节奏、组建团队，暑假要调研企业岗位需求，课程验收将以岗位需求和技术成果为标准。学校会全方位支持，校领导分工负责，部门拖延解决问题将被问责，经费会尽可能向教师倾斜，形成“多贡献多收获”导向，鼓励更多教师参与，实现个人、学校发展及学生就业共赢。

编辑|马娟利

初审|潘璞玲

复审|林伟烜

终审|刘玉娟